Student with 60 credits in English and 60 credits in mathematics, with 8 years' experience at a primary school + 6 years' experience as a private teacher

Find out more about Gabriella V

• Når begynte interessen din for dette faget og for privatundervisning?

  Interessen min for matematikk startet vel rundt 3 års alderen da mine foreldre fant ut at jeg hadde egenskapene til emnet. Første personen jeg hjalp i mattte var en venninne, jeg gikk i andre klasse på barneskolen og hun gikk i første og jeg hjalp henne med å forstå subtraksjon. Så hjalp jeg en klassevenninne på videregående med å forberede seg til prøven om celler i naturfag. Men spesifikt for privatundervisning som jeg jobber med i dag, så var reisen litt mer noen andres valg. Og det er jeg veldig takknemlig for.
  
  Jeg studerte Grunnskolelærer 5-10 i matte og naturfag. Startet med dette i 2015, og min mor kom hjem en dag og fortalte meg at hun hadde gitt mitt nr til en kollega som hadde et barn som slet i matte. Jeg var litt i sjokk, men min mor mente at dette klarte jeg. Så jeg satte opp en liten pris og kjørte hjem til dem én gang i uken. Eleven gikk fra 1 til 3 på noen få år og fikk en helt ny mestring.
  
  Mens jeg jobbet med denne eleven, så spredde ordet seg. Og brått så hadde jeg flere og flere, opp mot 20 elever i uken i matematikk.
  
  Etter hvert som årene gikk, fikk jeg muligheten til å undervise i engelsk og KRLE og, som er fag jeg har tatt i tillegg.

• Fortell oss mer om faget du underviser i og om temaene du liker å dele med elevene (og eventuelt de du liker mindre)!

  Jeg er heldig nok til å undervise i akkurat de fagene som interesserer meg aller mest, og det er magien når man jobber fulltid som privatlærer. Jeg underviser i matematikk, KRLE og engelsk. Og en gang i blant så hjelper jeg elever med oppgaver innenfor trening.
  
  Jeg brenner veldig mye for tilpasning og å kunne gi mine elever forståelse, motivasjon og mestring. Så jeg vil si at dette er temaene jeg liker aller mest å dele med mine elever. Ellers er jeg veldig glad i å jobbe med likninger.

• Fortell oss om dine idoler, enten det var en lærer som satt dype spor eller et kunstverk som har inspirert deg.

  Mitt idol er min mor. Det høres kanskje litt typisk ut, men min far reiste mye siden han var kaptein på båt, og hun oppdro to barn nærmest alene i et land hun ikke snakket språket. Og hun gjorde en meget god jobb. Da vi flyttet tilbake til Norge så skaffet hun seg selv jobb på en skole og det var hun som fikk meg ut på veien jeg er på nå, altså å jobbe fulltid som privatlærer. Jeg er veldig heldig som har akkurat henne som min mor.

• Hvilke er, etter din mening, de nødvendige kvaliteten for å være en ekspert i faget ditt?

  Forståelse for emnet, men også forståelse for mennesket. Ingen elever er like, ingen elever lærer likt, og ingen elever sitter på samme kunnskap, eller har samme kunnskapshull. Du må til enhver tid tilpasse deg. Jeg vil også si at en annen nødvendig kvalitet er å være litt føre var. Lær deg mest mulig om hvorfor ting er som det er, slik at du kan svare dine elever, eller kunne forklare dem hvorfor en formel for eksempel er bygget opp slik.

• En anekdote knyttet til faget ditt eller utdanningen din du vil fortelle?

  Da jeg begynte å undervise i matematikk, oppdaget jeg ganske raskt at elever sjelden misliker selve faget – de misliker følelsen av ikke å få det til. Noen av de fineste øyeblikkene er derfor når en elev som konsekvent har sagt «jeg er dårlig i matte», plutselig løser en oppgave helt selv. Da endrer både kroppsspråket og selvtilliten seg på sekunder. Det er kanskje den viktigste lærdommen jeg har tatt med meg fra utdanningen og yrket mitt: Noen ganger trenger eleven bare en annen forklaring – ikke mer intelligens.

• På tross av dine multitalenter, hadde kanskje du også noen vanskeligheter på skolen..? Fortell!

  Jeg hadde veldig store lærevansker selv, og dessverre så fikk jeg ofte lærere som hadde lite forståelse for det. Til tross for motgangen jeg opplevde, så ga jeg meg aldri. Jeg studerte lenger og slet med innleveringer, konsentrasjon og arbeidsminne. Men jeg klarte det til slutt og hjelper nå elever med å mestre fagene sine med svært gode resultater!

• Hjelp oss å bli bedre kjent med deg ved å fortelle om lidenskapene dine (som du kanskje deler en dag via Superprof).

  Den største lidenskapen min er tilrettelagt undervisning og det å finne akkurat den forklaringen som gjør at noe plutselig gir mening for en elev. Jeg er også svært opptatt av å utvikle nye undervisningsmetoder og skape gode læringsmuligheter gjennom Etterskolen, som jeg har bygget opp selv.
  
  Utenom undervisningen er jeg glad i trening og i å tilbringe tid med familien min. Jeg har dessuten gresk bakgrunn, så gresk kultur, mat og familietradisjoner står hjertet mitt nært. Kanskje kan jeg en dag dele litt av dette gjennom Superprof også!

• Hva gjør deg til en Superprof?

  Det som gjør meg til en Superprof, er at jeg ser eleven bak faget. Jeg har selv opplevd lærevansker og vet hvor avgjørende det er å møte en lærer som er tålmodig, forståelsesfull og villig til å forklare på en ny måte.
  
  Jeg kombinerer solid fagkunnskap med mange års erfaring fra privatundervisning, og tilpasser undervisningen til den enkelte elevens nivå, mål og måte å lære på. For meg handler undervisning om mer enn karakterer. Jeg ønsker at elevene mine skal forstå faget, oppleve mestring og få tilbake troen på egne evner. Når en elev går fra «jeg klarer ikke» til «jeg fikk det til», da vet jeg at jeg har gjort jobben min.