Experienced and enthusiastic chemistry teacher gives clear and FUN chemistry, physics, mathematics lessons

Find out more about Rick

• 1) Wanneer is jouw interesse in dit onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  - Al heel lang geleden! Toen ik zelf op de middelbare school zat zijn we met een paar vrienden een website gestart (Bijles Lingewaard! Helaas is die website inmiddels alweer offline). Toen was ik een jaar of 16. Dat waren de eerste stappen in mijn carrière als docent en ook als ondernemer!

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de thema's die je graag met jouw leerlingen bespreekt (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt).

  Wiskunde is echt underrated! Er zijn veel mensen die geloven dat ze het niet kunnen. En toch, als je de uitleg op een nèt iets andere manier doet, dan kan het kwartje vallen. Wiskunde zit overal verstopt. En veel boeken focussen te veel op de algebra, terwijl je met een visuele aanpak soms veel verder kan komen.
  
  En scheikunde: daar zijn veel meer experimenten van! Het is alleen ook een wetenschap met veel meer uitzonderingen dan natuurkunde en wiskunde. Daardoor moet je meer onthouden dan alleen begrijpen. Maar het is een magisch vakgebied.Hoe sommige reacties van kleur veranderen of
  
  Het jammere van het online onderwijs vind ik nog wel vaak dat de meeste leerlingen bij me komen vanwege een toets die ze willen halen. Ze komen zelden vanwege de echte intrinsieke interesse. Maar dat komt meestal dan in mijn eigen lessen wel goed.

• 3) Vertel ons over jouw grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld.

  Op de universiteit had ik een hele excentrieke wiskunde docent. HIj vertelde altijd verhaaltjes, onder andere over zijn 11 katten en zijn ene konijn. Hij vertelde dan hoe zijn kat, Kaasje, op het konijnenhok was gesprongen en daar een plasje had gedaan. Wij mochten dan uitrekenen tot welke hoogte dat plasje kwam, want het dak had precies een bepaalde curve!
  Voor mij kwam daardoor de wiskunde tot leven, en hij liet ons zien dat wiskunde overal verstopt zit.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert in jouw vak te zijn?

  Laat me duidelijk zijn: ik ben geen expert in scheikunde en nog minder in wiskunde. Ik ben wel expert in het docent zijn! Voor mij gaat het lesgeven over die beroemde quote van Einstein: "Als je het niet simpel kan uitleggen, dan begrijp je het nog niet goed genoeg". Ik geloof dat ik iedereen moeilijke wiskunde of scheikunde kan laten begrijpen, als ik het maar uitleg op een manier die bij de leerling aansluit.

• 5) Kan je ons een leuke anekdote vertellen die met jouw beroep of schooltijd te maken heeft?

  Er was eens... Nee grapje. Het is geen sprookje namelijk, maar waargebeurd! Toen ik in Helmond les had gegeven wilde ik op een gegeven moment mee met een zeilreis voor docenten. Aan boord van een groot zeilschip, met 28 leerlingen, zou ik les mogen geven. Maar toen ik me aanmeldde, kreeg ik te horen dat het schip al vol zat. Toen kwam ik op het bizarre idee om mijn leerlingen om hulp te vragen, om de organisatie tóch te overtuigen. Ik had het niet durven hopen, maar binnen no time waren er tientallen leerlingen die positief over me waren om me te helpen mijn droom waar te maken. Ik maakte een filmpje met hun aanmoedigingen en hun lovende woorden. En uiteindelijk mocht ik tóch mee met het zeilschip. En wat een mooi avontuur was dat... cliffhanger...

• 6) De tijd is nu gekomen om ons te vertellen dat je misschien ook wel wat moeilijkheden op school hebt gehad...

  Moeilijkheden toen ik zelf leerling was of als docent? Allebei zijn er namelijk ;)
  Als leerling had ik moeite met luistertoetsen. Ik heb echt gezichten nodig om te kunnen luisteren blijkbaar. Voor schrijven, presenteren haalde ik topcijfers, maar voor luistertoetsen... Zelfs mijn docent was zó verbaasd toen ik een onvoldoende haalde dat ze zei "Rick, did you have a brain fart or something?"
  
  Als docent worstelde ik met alle administratie. Het liefst schrijf ik bij elke leerling een kleine persoonlijke boodschap. Maar dat kost zo veel tijd... De relatie met de leerling gaat altijd voor, maar als je mij meer dan 2 uur achter elkaar achter een laptop zet, dan wordt ik gewoon niet zo vrolijk.

• 7) Help ons je wat beter te leren kennen door ons wat meer over jouw passies te vertellen (die je misschien ook van plan bent via Superprof te delen).

  Ik heb een ontzettende passie voor avontuur! Ik geloof dat je zelfvertrouwen het beste opbouwt door dingen te doen en te ervaren. Boeken zijn leuk en kunnen helpen met leren, maar je leert pas echt als je iets met de stof dóét. Dat maakt ook dat ik heel graag buiten op pad ga. Ik heb echte passie voor liften, hiken met een tent op de rug en dan de bergen doortrekken.
  De wereld is zo groot en overvloedig... En om dát aan mijn leerlingen te laten zien is echt ultiem gaaf.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (naast het beantwoorden van dit interview 😉)?

  Dat ik enorm goed kan levelen met de leerling. Ondanks dat ik nu véél meer weet dan toen ik zelf zo oud was, weet ik nog steeds heel goed hoe het is om bepaalde denkstappen over het hoofd te zien. Daardoor kan ik met veel aandacht luisteren en me verplaatsen in de leerling, en ze helpen bij het maken van díé denkstappen.