Certified English teacher, teaching British and American English in Paris, available now

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Je parle couramment anglais car c’est ma langue maternelle : je suis native en anglais britannique. J’ai donc grandi avec cette langue, avec sa musicalité, ses nuances et son accent, ce qui me permet aujourd’hui d’aider mes élèves non seulement en grammaire et en vocabulaire, mais aussi en prononciation, fluidité et accent britannique. Au fil de mes années d’enseignement, j’ai développé une approche très attentive à l’expression orale, à la confiance et à la qualité de la communication. J’enseigne l’anglais comme une langue vivante, qui doit pouvoir être parlée avec naturel, clarté et aisance.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  S’il fallait choisir une figure emblématique, je dirais William Shakespeare. Il représente, à mes yeux, la richesse et la profondeur de la langue anglaise, mais aussi son élégance et sa puissance expressive. Son influence reste immense, et il incarne une certaine finesse de la culture britannique que je trouve toujours très inspirante.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  Oui, j’aime beaucoup le second degré britannique et cette façon très subtile de s’exprimer avec humour. Des expressions comme “not bad” pour dire en réalité “très bien”, ou la politesse presque théâtrale dans certaines formulations, me font toujours sourire. Il y a dans l’anglais britannique un mélange de retenue, d’ironie et d’élégance que je trouve particulièrement charmant.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  Parler anglais est aujourd’hui essentiel. Sur le plan scolaire, cela ouvre la porte à de nombreuses universités, ressources académiques et opportunités internationales. Sur le plan professionnel, c’est une compétence incontournable dans de nombreux secteurs. Et sur le plan personnel, cela permet de voyager, de communiquer avec plus de liberté et de développer une vraie confiance en soi. Bien parler anglais, avec une bonne prononciation et une expression claire, peut réellement faire la différence dans un entretien, une présentation ou un échange professionnel.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  L’une des principales difficultés de l’anglais, selon moi, est souvent la prononciation et le passage de la théorie à l’oral réel. Beaucoup d’élèves comprennent les règles, mais n’osent pas parler ou ont peur de mal prononcer. C’est justement l’un des axes sur lesquels j’aime beaucoup travailler : l’accent, l’intonation, la fluidité et la confiance à l’oral, notamment dans un registre d’anglais britannique. Ce qui favorise l’apprentissage, c’est la régularité, la pratique orale, l’écoute active, et un accompagnement personnalisé qui aide l’élève à progresser sans peur de se tromper.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote qui me tient particulièrement à cœur concerne la préparation d’une étudiante à un entretien d’admission. Nous avons beaucoup travaillé la structure de ses réponses, la confiance, l’aisance à l’oral, mais aussi la manière de parler avec plus de clarté et de naturel. La voir gagner en assurance au fil des séances, puis réussir son admission à l’Université de Monaco, a été une immense satisfaction. C’est ce que j’aime dans mon métier : aider les élèves à révéler leur potentiel à travers la langue.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Les voyages ont énormément nourri ma manière d’enseigner. J’ai eu la chance de vivre, d’étudier ou de travailler dans plusieurs environnements multiculturels, notamment en France, en Inde, en Russie et en Malaisie, ainsi qu’en ligne avec des élèves de différents pays. Cela m’a appris à m’adapter à des profils très variés et à enseigner avec plus d’ouverture, de sensibilité et de souplesse. Cette dimension internationale m’aide aussi à comprendre les besoins d’élèves qui apprennent l’anglais pour étudier, travailler ou évoluer dans un contexte global.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  Je pense que ce qui fait de moi un Superprof, c’est ma capacité à combiner exigence, bienveillance et adaptation réelle à chaque élève. En tant que professeure d’anglais britannique native, je peux aider mes élèves non seulement à apprendre l’anglais, mais aussi à mieux le parler, à améliorer leur accent, leur prononciation, leur aisance à l’oral et leur confiance. J’ai accompagné des profils très différents, du jeune enfant au professionnel, en anglais général, Business English, préparation d’entretiens et expression orale. Ce que je cherche toujours, c’est à faire progresser mes élèves de manière concrète, tout en leur donnant le sentiment qu’ils sont capables, légitimes et à leur place lorsqu’ils s’expriment en anglais.